Salir

Escuela Politécnica Superior de Huesca

Ctra. de Cuarte, s/n 22071 HUESCA infoeps@unizar.es +34 974 23 93 01

Proyectos de Innovación

Última modificación

Lun , 20/07/2026 - 12:48

proyectos

Curso 2026/2027

	Integración de Competencias Transversales en un Living Lab Docente en la EPS de Huesca	Javier Álvarez Rodríguez
	Colecciones docentes en la EPS: Un portal al aprendizaje Desarrollado en el marco del Grupo de Innovación Docente Universitaria (GIDU) InnovaAgroAmbiente-EPS (INAGAM-EPS)	Hugo Malón Litago
	Erasmus Match Fase II: Ampliación del banco de convalidaciones para una movilidad más ágil Desarrollado en el marco del Grupo de Innovación Docente Universitaria (GIDU) InnovaAgroAmbiente-EPS (INAGAM-EPS)	Enrique Samperio Fernández
	De la universidad al mundo: difusión de los perfiles profesionales de egresados y egresadas del Grado en Ciencias Ambientales Desarrollado en el marco del Grupo de Innovación Docente Universitaria (GIDU) InnovaAgroAmbiente-EPS (INAGAM-EPS)	Julia Marín Sáez
	Refuerzo de la orientación profesional y la empleabilidad en el Máster en Ingeniería Agronómica mediante la participación de profesionales del sector Desarrollado en el marco del Grupo de Innovación Docente Universitaria (GIDU) InnovaAgroAmbiente-EPS (INAGAM-EPS)	María Videgain Marco
	Ambientólogas en acción: promoción del talento femenino y la cultura científica desde el Grado en Ciencias Ambientales Desarrollado en el marco del Grupo de Innovación Docente Universitaria (GIDU) InnovaAgroAmbiente-EPS (INAGAM-EPS)	Ernesto Pérez Collazos
	Impacto Ambiental 4.0: Aprendizaje Guiado con IA y Tutorización Crítica entre Iguales Desarrollado en el marco del Grupo de Innovación Docente Universitaria (GIDU) InnovaAgroAmbiente-EPS (INAGAM-EPS)	María Nieves Latorre Sierra
	EPS SOSTENIBLE: Aprendizaje-servicio para la gestión sostenible de residuos en la Marcha Aspace Desarrollado en el marco del Grupo de Innovación Docente Universitaria (GIDU) InnovaAgroAmbiente-EPS (INAGAM-EPS)	Natividad Miguel Salcedo
	Casos breves de historia de la ciencia para la enseñanza de la Naturaleza de la Ciencia y la relación entre Ciencia, Tecnología y Sociedad	David Benedicto Baselga
	De la teoría genética a la práctica en conservación de la biodiversidad	Juan Viruel Sánchez

Curso 2025/2026

	Adquisición de competencias transversales a través de la avicultura: una propuesta innovadora en la EPS de Huesca	Javier Álvarez Rodríguez
	Erasmus Match: Banco de convalidaciones para una movilidad más ágil Desarrollado en el marco del Grupo de Innovación Docente Universitaria (GIDU) InnovaAgroAmbiente-EPS (INAGAM-EPS)	Natividad Miguel Salcedo
	Fortalecimiento de Conocimientos Transversales en la Escuela Politécnica Superior: Plan de Formación para Mejorar el Desarrollo Integral del Estudiantado Desarrollado en el marco del Grupo de Innovación Docente Universitaria (GIDU) InnovaAgroAmbiente-EPS (INAGAM-EPS)	María Nieves Latorre Sierre
	Ambientólogas en acción: fomento de la mujer en la ciencia y tecnología y divulgación del Grado en Ciencias Ambientales en colegios e institutos Desarrollado en el marco del Grupo de Innovación Docente Universitaria (GIDU) InnovaAgroAmbiente-EPS (INAGAM-EPS)	Ernesto Pérez Collazos
	Divulgación de los perfiles de egresados del Grado en Ciencias Ambientales a la sociedad Desarrollado en el marco del Grupo de Innovación Docente Universitaria (GIDU) InnovaAgroAmbiente-EPS (INAGAM-EPS)	Ernesto Pérez Collazos
	Expansión (FASE II) de los cuestionarios “La Teoría Mola”: un enfoque atractivo para promover la comprensión profunda de conceptos teóricos esenciales en asignaturas de Física	Ángel Sanz Felipe

Curso 2024/2025

	La investigación en la docencia universitaria: difusión de la investigación en la comunidad universitaria de la Escuela Politécnica Superior. Fase II	Natividad Miguel Salcedo
	Cursos 0 del Grado en Ciencias Ambientales: mantenimiento y actualización de un entorno unificado con mayor difusión	Ernesto Pérez Collazos
	Cursos 0 del Grado en Ingeniería Agroalimentaria y del Medio Rural: mantenimiento y actualización de un entorno unificado con mayor difusión	Hugo Malón Litago
	Del Grado con Menciones al Máster sin itinerarios: mejora de conocimientos previos de los alumnos del Máster Universitario en Ingeniería Agronómica	María Nieves Latorre Sierra
	Expansión (Fase I) de los cuestionarios "La Teoría Mola": un enfoque atractivo para promover la compresión profunda de conceptos teóricos esenciales en asignaturas de Física	Ángel Sanz Felipe
	Metodologías de gamificación como método de aprendizaje. Aplicación en asignaturas de varios cursos y titulaciones. Fase III: Evolución a lo largo del tiempo	Natividad Miguel Salcedo

Curso 2023/2024

	La investigación en la docencia universitaria: difusión de la investigación en la comunidad universitaria de la Escuela Politécnica Superior	Natividad Miguel Salcedo
	Mejora de los Cursos 0 del Grado en Ciencias Ambientales: actualización y creación de un entorno unificado con mayor difusión	Ernesto Pérez Collazos
	Proyecto de mejora de los Cursos 0 del Grado en Ingeniería Agroalimentaria y del Medio Rural, mediante su actualización y la creación de un entorno unificado dotado de mayor difusión	Hugo Malón Litago
	Aprendizaje práctico, ¿te animas a visitar una empresa y/o un laboratorio?	Paula Vera Estacho
	Metodologías de gamificación como método de aprendizaje. Fase II: Aplicación en asignaturas de varios cursos y titulaciones	Natividad Miguel Salcedo
	Formando para la diversidad cultural a través de una exposición sobre inmigrantes de origen extranjero en Aragón	Raúl Carlos Lardiés Bosque

Curso 2022/2023

	Metodologías de gamificación como método de aprendizaje: aplicación en la asignatura “Sistemas de gestión y auditorías ambientales” del Grado en Ciencias Ambientales	Natividad Miguel Salcedo
	Renovación del Curso 0 de Física en Moodle para propiciar un entorno más atractivo y activo de los estudiantes de nuevo ingreso en la EPS que promueva su interés autónomo por la materia	Julia Marín Sáez
	Diseño experimental y estadística aplicada para ciencias ambientales	Rocío Lopez Flores

Curso 2021/2022

	Creación de un banco de buenas prácticas docentes y experiencias innovadoras vinculadas con la sostenibilidad	Pablo Martín Ramos
	Sostenibilización curricular. Desarrollo sostenible y evaluación por rúbricas en Economía Ambiental	Isabel Artero Escartín